八大前后毛泽东的学习号召及其意义

作者：曹应旺来源：毛泽东邓小平理论研究 2015-02-08 1505

毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题所以能登高望远、眼界宽广，处理问题所以能高屋建瓴、势如破竹，一个重要原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。正如他所说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”
毛泽东不仅重视自己学习，而且重视全党的学习，重视借此提高全党的理论水平、知识水平和领导能力。在新民主主义革命时期是这样，在社会主义建设时期也是这样。本文就八大前后毛泽东的学习号召及其意义作初步探讨。

一、第一个五年计划建设开始后，毛泽东号召要学习外国的先进经验

　　中国是在经济文化落后、一穷二白的条件下开始进行第一个五年计划建设的，任务艰巨，困难重重。对此，毛泽东讲得很多。他指出：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”中国要赶上美国，毛泽东认为“至少是五十年吧，也许七十五年，七十五年就是十五个五年计划。哪一天赶上美国，超过美国，我们才吐一口气。”中国与欧洲国家比较，不仅落后于英、法、德、意，而且落后于荷兰、比利时、丹麦。毛泽东说：“中国是一个庞然大物，但工业不如荷兰、比利时，汽车制造不如丹麦。”“还是把尾巴夹起的好。”中国也落后于东方邻国日本。毛泽东会见日本客人时说：“我们中国的缺点很多，一直到现在，还是经济落后、文化落后的国家。这点，你们比我们强，几十年内你们能够由农业国变为工业国，所以你们有很多东西是我们应该学习的。”毛泽东这样讲，既是为了激发全党、全国人民多难兴邦、发愤图强的精神，也是承认客观事实。这个客观事实，正是第一个五年计划建设开始后毛泽东号召学习的历史背景。
毛泽东主张中国的工业化建设要向美国、日本和西欧国家学习，但是，当时美国政府带领日本和西欧各国政府对中国实行封锁和禁运政策。中国的第一个五年计划建设是以苏联援助的156项工程为中心而展开的。在这种情况下，毛泽东号召向外国学习，主要的是向苏联的先进经验学习。第一个五年计划建设开始后，毛泽东号召要学习外国的先进经验，最重要的有三次：
第一次是1953年2月7日毛泽东在全国政协一届四次会议闭幕会上的讲话中，谈了关于学习苏联的问题。他指出：“我们要进行伟大的五年计划建设，工作很艰苦，经验又不够，因此要学习苏联的先进经验。”为打消一些人学习苏联先进经验的抵触情绪，他讲述中华民族历史上向外国学习的情况来引导人们思考今天的学习，阐明中华民族从来不拒绝接受别的民族的优良传统，从来就是接受外国的先进经验和优秀文化的。他说：“在封建时代，唐朝兴盛的时候，我国曾经和印度发生密切的关系。我们的唐三藏法师，万里长征去取经，比较后代学外国困难得多。有人证明，我们现在用的乐器大部分是西域来的，就是从新疆以西的地区来的。”接着，他谈到我国近代，特别是中日甲午战争失败到辛亥革命那一段时间，全国学习西方资本主义的文化，学习资产阶级的民主主义，学习他们的科学，有一个很大的高潮。特别是在自然科学方面，现在还给我们留下了一批宝贵的遗产。学习历史是为今天的建设服务。今天，“应该在全国掀起一个学习苏联的高潮，来建设我们的国家。”学习什么、怎样学习？对此，毛泽东指出：“我们现在学习苏联，广泛地学习他们各个部门的先进经验，请他们的顾问来，派我们的留学生去，应该采取什么态度呢？应该采取真心真意的态度，把他们所有的长处都学来，不但学习马克思列宁主义的理论，而且学习他们先进的科学技术，一切我们用得着的，统统应该虚心地学习。”
第二次是1954年9月15日毛泽东在第一届全国人民代表大会第一次会议上的开幕词中说：“我国人民应当努力工作，努力学习苏联和各兄弟国家的先进经验，老老实实，勤勤恳恳，互勉互助，力戒任何的虚夸和骄傲，准备在几个五年计划之内，将我们现在这样一个经济上文化上落后的国家，建设成为一个工业化的具有高度现代文化程度的伟大国家。”
第三次是1955年3月毛泽东在中国共产党全国代表会议上的讲话中结合高岗、饶漱石骄傲自满而跌筋斗的事，指出：“不要因为我们的工作有成绩就骄傲自满起来，应该保持谦虚态度，向先进国家学习，向群众学习，在同志间也要相互学习，以求少犯错误。”大会最后一天，毛泽东作结论。他认为：我们进入了这样一个时期，就是我们现在所从事的、所思考的、所钻研的，是钻社会主义工业化，钻社会主义改造，钻现代化的国防，并且要开始钻原子能这样的历史的新时期。适合这种新的情况钻进去，成为内行，这是我们的任务。毛泽东特别强调了两方面的学习。一是强调学习马克思主义哲学，把思想方法和工作方法搞对头。“我劝同志们要学哲学。”“这个东西没有学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法，扯了许多皮，还扯不清楚。”二是强调学习专业知识，使自己成为工业化建设、经济建设的专家。“对于经济建设，我们要真正学懂。”
第一个五年计划建设开始后的1953、1954、1955年，毛泽东号召学习外国的先进经验，肯定不止这三次。但这三次学习号召分别是在全国政协大会、全国人民代表大会、中国共产党全国代表会议上发出的，知者广、影响大。

二、八大筹备与召开期间，毛泽东号召“必须善于学习”外国经验

　　1955年10月党的七届六中全会通过《关于召开党的第八次全国代表大会的决议》，正式开始了八大的筹备工作。八大筹备过程中，为向大会提出适合中国实际的全面建设社会主义的路线和纲领，毛泽东等中央领导人亲自搞调查研究，摸新中国成立六年多来在经济、政治、文化等各方面所发生的新变化和出现的新情况、新问题。此间，苏共二十大暴露了苏联社会主义建设中的一些严重错误。毛泽东等中央领导人以苏联的经验为鉴、总结中国的经验，感到向苏联学习中有结合中国实际的成功经验，也存在着照抄照搬的教条主义错误。正是在这种背景下，毛泽东研究如何学习外国经验的问题，发出了“必须善于学习”的号召。
八大筹备过程中，在思想理论上所取得的一大成果，是毛泽东《论十大关系》讲话的发表。中国和外国的关系是十大关系所论的内容之一，研究的是如何学习外国经验的问题。首先，毛泽东认为，我们提出向外国学习的口号是提得对的，但向外国学习不只是向苏联等社会主义国家学习，而是要向一切民族、一切国家的长处学习。毛泽东批评了在向苏联学习中短处也去学和跟着转的错误。第二，毛泽东分析了社会科学和自然科学两类有差别的学习。1956年2月，他听取第一、第二、第三机械工业部、重工业部汇报时指出：学习苏联要分两类。一类按中国的，一类规规矩矩、老老实实地学。如土改，我们不学，不照它的。如财经方面有些建议，陈云不学。对资本家的政策，我们也不学它。技术问题横直一概照抄，比较好的，或者我们根本不知道的，学过来再说。在作《论十大关系》讲话时，毛泽东指出：社会科学，马克思列宁主义，“我们要学的是属于普遍真理的东西，并且学习一定要与中国实际相结合。如果每句话，包括马克思的话，都要照搬，那就不得了。” “自然科学方面，我们比较落后，特别要努力向外国学习。但是也要有批判地学，不可盲目地学。在技术方面，我看大部分先要照办，因为那些我们现在还没有，还不懂，学了比较有利。但是，已经清楚的那一部分，就不要事事照办了。”第三，毛泽东阐述了向工业发达的资本主义国家学习的问题。他指出：“外国资产阶级的一切腐败制度和思想作风，我们要坚决抵制和批判。但是，这并不妨碍我们去学习资本主义国家的先进的科学技术和企业管理方法中合乎科学的方面。工业发达国家的企业，用人少，效率高，会做生意，这些都应当有原则地好好学过来，以利于改进我们的工作。”第四，毛泽东告诫全党，将来国家富强了也还要学习。“不但在第一个五年计划期间要向人家学习，就是在几十个五年计划之后，还应当向人家学习。一万年都要学习嘛！这有什么不好呢？”
《论十大关系》的讲话发表之后，毛泽东继续研究如何学习外国经验的问题。8月24日，他在同音乐工作者谈话时，提出学习外国，“要反对教条主义，反对保守主义，这两个东西对中国都是不利的。”教条主义、全盘西化是行不通的。“我们要熟悉外国的东西，读外国书。但是并不等于中国人要完全照外国办法办事，并不等于中国人写东西要像翻译的一样。中国人还是要以自己的东西为主。”“外国的许多东西都要去学，而且要学好，大家也可以见见世面。但是在中国艺术中硬搬西洋的东西，中国人就不欢迎。”保守主义也是要不得的。“外国作品不翻译是错误的，像西太后反对‘洋鬼子’是错误的。要向外国学习，学来创作中国的东西。”向外国学习，不仅因为各国有各国的长处，可以取长补短，而且因为“近代文化，外国比我们高，要承认这一点。”他批评不要学西洋的东西的人办事是不对的。“要重视他们，但是要说服他们重视民族的东西，不要全盘西化。应该学习外国的长处，来整理中国的，创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西。”几天后，毛泽东在八大预备会议第一次会议上强调，向苏联学习是学习苏联的长处。“我们历来提的口号是学习苏联先进经验，谁要你去学习落后经验呀？有一些人，不管三七二十一，连苏联人放的屁都是香的，那也是主观主义。” 9月10日，他在八大预备会议第二次全体会议上要求大家学习世界上新的科学技术，指出：搞建设对于我们是比较新的事情，特别是搞新的科学技术我们还没有经验。我们还要作很大的努力，来学会更多的东西。
《论十大关系》中所论的“中国和外国的关系”以及此后毛泽东论述的如何学习外国经验的问题，已经系统表达了必须善于学习的观点。党的八大毛泽东致开幕词，向全党发出了“必须善于学习”的号召。他指出：“十月革命以后，列宁给苏联共产党提出了这样的任务：学习，再学习。” “我们现在也面临着和苏联建国初期大体相同的任务。要把一个落后的农业的中国改变成为一个先进的工业化的中国，我们面前的工作是很艰苦的，我们的经验是很不够的。因此，必须善于学习。”他接连提出了四个方面的善于学习，即要善于向我们的先进者苏联学习；要善于向各人民民主国家学习；要善于向世界各兄弟党学习；要善于向世界各国人民学习。他告诫全党，学习中不能有任何的骄傲。“国无论大小，都各有长处和短处。即使我们的工作得到了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。”

三、八大后，毛泽东进一步号召学那些和中国情况相适合的东西，强调“学技术，学科学”

　　1956年10月下旬至11月上旬，匈牙利爆发了大规模的示威游行和流血冲突。这是继6月波兰的波兹南工人闹事事件之后更大的事件。波匈事件是苏联经济发展模式弊端在东欧国家的进一步暴露。经济上片面发展重工业，忽视农业和轻工业，不注意人民生活，是造成人民不满和发生动乱的原因之一。
毛泽东提出十大关系时对苏联的经验教训引以为戒，其第一条就是苏联片面注重重工业，忽视农业和轻工业，粮食产量长期达不到十月革命前的最高水平，市场上货物不够，货币不稳定。由此，他认为中国还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例，更多地发展农业、轻工业。这一思路的形成，与他主张有分析有批判地向外国学习密切相连。
八大之后，吸取波匈事件的教训，毛泽东研究中国工业化的道路，进一步号召学习对中国有用的东西，学那些和中国情况相适合的东西，处理好重工业与农业、轻工业的关系。1957年1月27日，毛泽东在省市自治区党委书记会议上讲话，从中国的农业问题谈到中国的工业化道路：“在一定的意义上可以说，农业就是工业。要说服工业部门面向农村，支援农业。要搞好工业化，就应当这样做。”这条路，显然不同于苏联片面发展重工业的路。那么，怎样对待向苏联学习呢？毛泽东讲了三条。第一，不要夸大我们自己方面，“无论什么时候，都要谦虚谨慎，把尾巴夹紧一些。”第二，“对苏联的东西还是要学习，但要有选择地学，学先进的东西，不是学落后的东西。对落后的东西是另一种学法，就是不学。他错误的东西我们知道了，就可以避免犯那个错误。他那些对我们有用的东西一定要学。”第三，“世界上所有国家的有益的东西，我们都要学。找知识要到各方面去找，只到一个地方去找，就单调了。”一个月后，毛泽东在最高国务会议第十一次（扩大）会议上发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的著名讲话。“中国工业化的道路”是他这次讲话的十二个小题目之一。毛泽东指出：“这里所讲的工业化道路的问题，主要是指重工业、轻工业和农业的发展关系问题。我国的经济建设是以重工业为中心，这一点必须肯定。但是同时必须充分注意发展农业和轻工业。我国是一个大农业国，农村人口占全国人口的百分之八十以上，发展工业必须和发展农业同时并举，工业才有原料和市场，才有可能为建立强大的重工业积累较多的资金。”走中国工业化的道路，既要向外国学习，又要反对教条主义的学习态度。对于前者，毛泽东说：为了使我国变为工业国，“一切国家的好经验我们都要学，不管是社会主义国家的，还是资本主义国家的，这一点是肯定的。但是主要的还是要学苏联。”对于后者，毛泽东说：“学习有两种态度。一种是教条主义的态度，不管我国情况，适用的和不适用的，一起搬来。这种态度不好。另一种态度，学习的时候用脑筋想一下，学那些和我国情况相适合的东西，即吸取对我们有益的经验，我们需要的是这样一种态度。”
走中国工业化的道路，要高度重视科学技术的作用。八大之前毛泽东号召学习，就重视学习科学技术。1956年初知识分子问题会议的最后一天，毛泽东讲话号召全党努力学习科学知识，同党外知识分子团结一致，为迅速赶上世界科学先进水平而奋斗。他认为有了数量足够的、优秀的科学技术专家，才能改变我国经济上和科学文化上的落后状况。在《论十大关系》中，他强调要特别努力学习外国的自然科学和技术。在八大预备会上，他表达了向世界上新的工业技术和农业技术学习的紧迫感，希望将来的中央委员会中应该有许多的工程师和科学家。八大之后，随着生产资料所有制的社会主义改造基本完成，社会主义经济制度基本建立起来，基本的任务已是国家工业化建设，发展生产力的问题。这时毛泽东号召学习，更强调学习科学技术。1957年春，毛泽东在南京、上海党员干部会议上讲话时指出：“现在处在转变时期：由阶级斗争到向自然界斗争，由革命到建设，由过去的革命到技术革命和文化革命。”他说：“我们必须学文化（科学、技术），学建设。我们是否可以学会科学技术？如过去一样，可以学会的。”这年秋天，在党的八届三中全会上毛泽东又号召下苦功学习。在谈农业问题时，他指出：“搞农业不学技术不行了。”“我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务，使自己成为内行，又红又专。”他还说：“无产阶级没有自己的庞大的技术队伍和理论队伍，社会主义是不能建成的。” 1958年初，毛泽东起草《工作方法六十条（草案）》时，提出现在要来一个技术革命，“就是要大家学技术，学科学。”“过去我们有本领，会打仗，会搞土改，现在仅仅有这些本领就不够了，要学新本领，要真正懂得业务，懂得科学和技术，不然就不可能领导好。”他提出：“学点自然科学和技术科学。……学点哲学和政治经济学。……学点历史和法学。……学点文学。……学点文法和逻辑。”放在首位的是学自然科学和技术科学。
“大跃进”和人民公社化运动开始后，穷过渡和主观蛮干使国民经济和人民生活陷于严重困难的境地。面对失误和困难，毛泽东又多次号召通过努力学习来认识问题、纠正错误、解决困难。1958年11、12月，毛泽东多次号召学习斯大林的《苏联社会主义经济问题》、苏联《政治经济学教科书》、《马恩列斯论共产主义社会》。1959年庐山会议之前，毛泽东深感经济建设是科学，要老老实实学习。他列出庐山会议将要讨论的十八个问题，第一个问题就是“读书”。他说：“有鉴于去年许多领导同志，县、社干部，对于社会主义经济问题还不大了解，不懂得经济发展规律，有鉴于现在工作中还有事务主义，所以应当好好读书。”他建议中央、省、市、地委一级委员，包括县委书记，要读苏联《政治经济学教科书》（第三版）。1959年11月、1959年12月10日至1960年2月9日、1960年2月中旬，刘少奇、毛泽东、周恩来分别组织读书小组学习了这本书。这之后的经济调整中，毛泽东重视调查研究摸清情况，重视努力学习以掌握经济建设的规律。他在七千人大会上指出：“社会主义经济，对于我们来说，还有许多未被认识的必然王国。”“社会主义建设，从我们全党来说，知识都非常不够。我们应当在今后一段时间内，积累经验，努力学习，在实践中间逐步地加深对它的认识，弄清楚它的规律。一定要下一番苦功，要切切实实地去调查它，研究它。”这对实行经济调整走出困境，有着重要的理论指导意义。
八大前后毛泽东在发出学习的号召时，系统地论述了学习的对象、学习的内容、学习的目的和学习的方法。毛泽东的这些与中国实际相结合的学习号召与论述，是寻求中国特色社会主义建设道路的开端，对中国共产党人几经曲折坚定地走上这条道路，产生了重大的历史影响。重温这些论述，对于今天我们思考学习什么、怎样学习，仍然有着重要的启发意义和现实指导意义。
毛泽东认为学无止境，不能骄傲自满，不能翘尾巴，必须坚持不懈、持之以恒、与时俱进，活到老，学到老。“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。”这是延安时期毛泽东的名言；“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这是八大开幕词中毛泽东的警句。所以是这样，毛泽东讲得很透彻：自然界是不断发展的，人类社会是不断发展的，永远不会停留在一个水平上。情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

（来源：《毛泽东邓小平理论研究》2006年第11期）