宗河：“六一”到了，能给孩子们提供一点绿色的精神食粮吗？

今年是延安文艺座谈会八十周年纪念。当年参加过座谈会的文艺工作者中，有位以儿童文学见长的作家严文井。

2015年在纪念严文井百年诞辰座谈会上，与会代表发言时这样评价：参加文艺座谈会后，严文井“自觉以《讲话》精神指导他的工作与创作。”“他的童话、寓言，多次获得全国大奖，被改编成电影、电视剧、连环画，成为儿童文学的经典读本，并译为英、德、俄、印度等多种文字出版，丰富了世界儿童文学的成就，他的童话和对童话的理论探索，为中国的儿童文学创作与理论的发展提供了宝贵的经验，并影响着新中国一代代读者的人格成长，严文井虽然已经离开了我们，但他的作品在今天仍然发挥着培养‘未来的共产主义接班人’的巨大作用。”

与会代表称严文井的作品“今天仍然发挥着培养‘未来的共产主义接班人’的巨大作用”，这句话在今天看来确实是有点过高，属于过于乐观的估计。现在的儿童文艺作品，还能找得到“培养‘未来的共产主义接班人’”这样的内容吗？到网上随便搜索一下，非但找不到关于“培养‘未来的共产主义接班人’”的儿童读物，倒是涉黄涉暴的儿童读物还不是个别的。由连续一周登上热搜的“人教版数学教材插画事件”引发全国性的舆论大潮，就是明证。就在大家对人教版教材充满不满的同时，人民群众也自发地开始对孩子的其他读物进行了认真的排查，结果很不乐观。

比如，有本四川少年儿童出版社出版的名叫《万大姐姐有办法：三个医生》的绘本，本是关于扁鹊救人的故事，但是其插图却流露出某种成年人看了都不禁面红尴尬的暧昧，有严重的涉黄嫌疑：

还有网友爆出一本文汇出版社出版的《儿童启蒙》读物更加可怕，其中很多插画充满阴森和恐怖的情节：

更让人不能接受的是，知名儿童文学作家曹文轩编辑的两套儿童读本——《人教快乐读书吧·名著阅读课程化行书》（人民教育出版社）和《大语文·儿童文学课外读本》（明天出版社）以及单行本少儿读物《草房子》（江苏凤凰儿童少年出版社）被爆出了涉黄、涉毒等问题。曹文轩不仅是最高学府北京大学的教授，还是中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家协会儿童文学委员会主任……这样一个头顶如此重要头衔的学者，为何屡屡写出这样让人不堪入目的内容呢？：

2017年国家教材委成立以后，国家收回语文、历史、政治这三科教材的编写权，重新组织力量来编写和审核新的教材即统编本教材，经过各方专家学者的努力，一些过去被删除的红色名篇得到了回归，比如《最可爱的人》，还有很多革命文学作家的篇目被选进去了，如萧红、王愿坚等等，提高了对毛主席诗词的学习要求也是十分受学生欢迎。但是最可恨的是，曹文轩主编的《人教快乐读书吧·名著阅读课程化行书》这套书是专门配套统编本语文教材中的《人教快乐读书吧》模块，作为统编语文教科书推荐书目向全国小学生推荐的。他在这样严肃的教辅书中选编入这样的内容，实在是忘记了为人师者的初心！

习近平总书记说：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”因此，新中国成立以来的优秀作品应该在中小学语文学习中占有重要的位置。

习近平总书记本人多次推荐过《创业史》。而《创业史》中的《梁生宝买稻种》一节，还是人教1988年版初中第2册中的课文。另外，上述提到的作家王愿坚是习近平的文友之一。《党建》杂志曾刊登过一篇文章：《习近平与王愿坚的文学情缘》。文章写道：

“在中国当代文学史上，有位作家的作品曾影响了几代人，并在今天依然具有重要的现实意义。他的短篇小说《七根火柴》《党费》《三人行》《草》入选中小学各种版本的语文教科书，由他担任编剧的电影《星火燎原》《闪闪的红星》《四渡赤水》等深受广大观众欢迎。他就是著名军旅作家王愿坚，一位用心用情用功为人民书写的作家。”“在王愿坚去世27年后，收录了其全部文学题材作品的七卷本《王愿坚文集》，于2018年1月由春风文艺出版社正式出版。遵照王愿坚的遗愿，他的夫人翁亚尼在第一时间将文集寄送给了习近平总书记。”“习近平总书记收到《王愿坚文集》后，深情地表示：看到他的作品，就想起当年与他交往时的情景，至今都很怀念他。并派专人向翁亚尼转达谢意，同时回赠给她《习近平谈治国理政》一、二卷。”

但可惜的是，尽管在教材委领导下，我们的同志将总书记赞赏的优秀文学作品大量收录进统编本教材中，出色的完成了总书记、党中央布置的任务，但是，曹文轩之流的所作所为，让不忘初心、牢记使命真心为人民编教材的同志们无数个日日夜夜的心血和付出遭到了践踏。

2016年9月9日，习近平总书记在北京市八一学校考察时发表重要讲话：“基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。”

2017年，习近平总书记在会见清华大学经济管理学院顾问委员会海外委员和中方企业家委员时，指出：“人才是创新的根基，是创新的核心要素。培养人才，根本要依靠教育。教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派。”

邓小平同志在1978年4月22日的全国教育工作会议上指出：

“全国解放以后，我们的教育工作，我们的青年团、少先队的工作，发扬光大了过去的优良传统。在很长的一段时间里，广大青少年好好学习，天天向上，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，英勇机智地同敌人、坏分子作斗争，树立了一代新风。学校风气的革命化促进了社会风气的革命化。这种风气不仅是中国历史上从来没有过的，而且受到了世界人民的赞誉。”

值得一提的是，延安时期，毛主席在为抗大制定教育方针时，就把“坚持正确的政治方向”作为方针的第一条。1957年，他在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中明确指出：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”同年，在中国共产党第八届中央委员会第三次扩大会议上，毛主席又再一次强调了这一观点：“政治和业务是对立统一的，政治是主要的，是第一位的，一定要反对不问政治的倾向；但是，专搞政治，不懂技术，不懂业务，也不行。我们的同志，无论搞工业的，搞农业的，搞商业的，搞文教的，都要学一点技术和业务......使自己成为内行，又红又专。”

希望我们的教育工作者一定要振作精神，为尽早再创一个符合习近平总书记要求的能够“培养‘未来的共产主义接班人’”的好校风好社会风气而努力奋斗！期待着以往有利于培养“培养‘未来的共产主义接班人’”的儿童文艺作品重现光芒；期待着新的有利于“培养‘未来的共产主义接班人’”的儿童文艺作品问世！给孩子们提供多一些绿色的精神食粮吧！

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