毛泽东过春节(1)——1953年:武昌蛇山的人山人海

作者:范南 来源:察网 2020-01-24 507

毛泽东过春节(1)——1953年:武昌蛇山的人山人海

1953年的春节是2月14日。这一天,他仍然在办公。

《毛泽东年谱1949-1976第二卷》记载:

2月14日为转发罗瑞卿二月十日关于在公安系统开展反官僚主义、反命令主义、反违法乱纪斗争的报告,起草中共中央给各中央局、分局并转各省市委、各公安机关,并告中央人民政府各党组的批语:

【“中央认为在公安系统内按照中央一月五日指示,有计划地开展反官僚主义、反命令主义、反违法乱纪的斗争陈毅在电报中提出:脱离中心工作任务去孤立地空反官僚主义,达不到深入实际的目的。目前反官僚主义、反违法乱纪等正是要大做才对。军区党委每一个月只要能比较彻底地检查三四个部门,彻底痛打一番官僚主义,对全盘工作即可推动,并不需要把一切工作停下来专搞‘新三反’是完全必要的,中央批准罗瑞卿同志二月十日的报告,并将此报告转给你们,望督促公安机关按照报告所述方针和步骤妥善实施之。”】

报告说:镇反运动的伟大胜利,也掩盖着我们工作上和组织上不少严重的缺点和错误,也的确出现过和存在着不少坏人坏事,存在着严重的违法乱纪现象。在农村区乡公安人员中则存在着严重的强迫命令作风。这些严重情况之所以能够存在和发展,并长期得不到纠正,主要原因是各级公安领导机关有严重的官僚主义,放松了政治领导、思想领导和组织工作,不深入基层,不了解情况。因此,在公安系统内开展一个反对官僚主义、反对命令主义、反对违法乱纪的斗争十分必要。(见该年谱第27页-28页)

当天晚上,毛泽东还召集了刘少奇、朱德、周恩来等10人开会。正月初二,即2月15日清晨,毛泽东乘专列离开北京赴外地调研。沿途在河南、河北听取汇报,批阅文件,于2月16日晚到达汉口。

2月17日上午,毛泽东听取中共孝感地委书记王良等关于土改后农村状况的汇报,了解农民的情绪和集市上蔬菜、猪肉的行情,下一步人民政府应做的工作和对中央、省委有什么意见。

当天晚上,毛泽东和当地负责人谈话,说:

【“我们现在家底子很薄弱,钢很少,汽车不能造,飞机一架也造不出来;面粉、纱布的生产,还是私营为主。私人工商业如何转变?资本家转变什么?他们如何生活?其中有些人会和我们一起进到社会主义的。只要不当反革命,就要给工作,就要给饭吃。要团结民主人士,使他们的生活好一点,争取他们和我们一起搞建设。”】

2月18日是正月初五。武汉三镇节日气氛仍然很浓,非常热闹。街上可以看到舞狮子的、玩龙灯的。毛泽东去了武昌蛇山。当事人有这样的回忆:

【“18日上午,毛泽东兴致勃勃地游览了东湖,中午来到武昌阅马场‘红楼’,听完省市领导汇报后,他穿上大衣,围好围巾,戴着帽子说:走啊,到蛇山去!出于安全考虑,公安部长罗瑞卿试图劝阻,但没有成功,只好找来一只口罩让主席戴上。一行人走到蛇山半山腰,引起一群小孩子的注意,这其中就有赵守华。毛泽东和一个卖炸臭豆腐的老人攀谈起来。看着此人气宇不凡,赵守华走上前去,扯住欲拍照的新华社记者吕厚民,好奇地问:叔叔,这个人是个么官呀?此时,毛泽东摘下口罩。赵守华眼睛一亮:这个人不就是课本上的毛主席吗?她激动地挤到毛泽东面前,壮着胆子,结结巴巴地问:你……你是不是毛主席啊?吕厚民拍下了这个珍贵镜头。毛泽东用左手摸了摸她的头,诙谐地说:我长得有点像毛主席哟。赵守华拔腿高喊:毛主席来了,毛主席来了!群众蜂拥而至,大家激动地喊:毛主席万岁!
“毛泽东伸出手和大家握手。闻讯而来的群众越聚越多。山路泥泞,人挤人,工作人员花了两个半小时,才将毛泽东护送到山下江边轮渡上。山上的群众仍一遍遍高喊:毛主席万岁!毛泽东在船上脱下帽子,向群众致意,大声喊:人民万岁!”】

2013年7月21日至23日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到湖北视察。21日18时45分,在繁忙的行程中,习近平特地考察了东湖之滨的毛泽东故居。

当时为纪念毛泽东诞辰120周年,武汉东湖宾馆对毛泽东同志故居重新布展,在一楼陈列馆展出400余幅珍贵的毛泽东历史照片。

那幅1953年2月18日毛泽东在武汉黄鹤楼下与小商贩亲切交流的照片,吸引了习近平的目光,他在照片前久久停留。

毛泽东过春节(1)——1953年:武昌蛇山的人山人海

陪同参观的故居负责人介绍了这幅照片的来龙去脉。他发自内心地说:

【“领袖与群众的水乳深情令人感动,现在正在深入开展的党的群众路线教育实践活动,真好!”】

习近平点了点头。

那位负责人后来在接受采访时还说:

【“考虑到总书记奔波了一整天,可能比较累,我加快了讲解进度。”“没想到,当我移步到下一个板块,总书记仍停留在原地不动,我只好又退回来接着讲解。”】

当时媒体报道,习近平听完讲解后,特意叮嘱湖北省负责人:

【“今年是毛主席诞辰120周年,一定要把毛主席故居办成爱国主义和革命传统教育基地,特别是在对青少年一代教育中发挥更大作用。”】

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